|
³»¿ë :
¾ð¾î±â¾ï°Ë»çÀÎ AVLT(Auditory Verbal Learning Test)¿Í ±×¸²±â¾ï°Ë»çÀÎ CFT(Complex Figure Test)·Î ±¸¼ºµÈ´Ù. AVLT¿Í CFT´Â Àü¼¼°èÀûÀ¸·Î °¡Àå ¸¹ÀÌ »ç¿ëµÇ´Â ±â¾ï°Ë»ç·Î ¹Ì±¹ ÀÓ»ó½É¸®ÇÐÀڵ鿡 ´ëÇÑ ¼³¹®Á¶»ç(Jones-Gotman et al.,1993)¿¡¼ »ç¿ë ¸¸Á·µµ°¡ °¡Àå ³ôÀº ¾ð¾î±â¾ï°Ë»ç¿Í ½Ã°¢±â¾ï°Ë»ç·Î °¢°¢ Á¶»çµÈ ¹Ù ÀÖ´Ù.
º» °Ë»ç´Â ÀÌ µÎ °Ë»ç¸¦ Çѱ¹ ½ÇÁ¤¿¡ ¸Â°Ô °³ÆíÇÏ°í ÇϳªÀÇ °Ë»ç¹èÅ͸®·Î ¹¾î¼ ÀÓ»óÀû À¯¿ë¼ºÀ» ±Ø´ëÈ ½ÃŲ °ÍÀÌ´Ù. ½ÃÇà°ú äÁ¡ °úÁ¤ÀÌ °£ÆíÇϸ鼵µ ±â¾ï Æò°¡¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ´Ù¾çÇÑ ÃøÁ¤Ä¡µéÀ» Á¦°øÇÑ´Ù. ¿¹¸¦ µé¾î Àüü ¿ä¾àÁ¡¼öÀÎ MQ(Memory Quotient, ±â¾ïÁö¼ö)´Â ±â¾ï±â´ÉÀÇ Àü¹ÝÀû Æò°¡¿¡ À¯¿ëÇϸç FSIQ(ÀüüÁö´ÉÁö¼ö)¿Í ºñ±³ÇÑ »ó´ëÀû Æò°¡µµ °¡´ÉÇÏ´Ù. ±× ¹Û¿¡ ¼ö°ËÀÚÀÇ ±â¾ï±â´É ÇÁ·ÎÆÄÀÏÀ» ºÐ¼®ÇÏ´Â ¿©·¯ ¿ä¾àÁ¡¼öµé ¹× ´ëÀÀÁ¡¼ö °£ ºñ±³¸¦ Á¦°øÇÑ´Ù. |